В МБДОУ функционирует 4 группы. В состав групповой ячейки входят: раздевальная (приемная: для приёма детей и хранения верхней одежды), групповая  - для проведения игр, образовательного процесса и приёма пищи), спальные помещения, буфетная (для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды), туалетная (совмещённая с умывальной).

В детском саду имеются:

Музыкально-спортивный зал

Методический кабинет совмещен с кабинетом логопеда

Медицинский блок ( процедурная)

 Методический кабинет,

Пищеблок,

Кабинет заведующего, совмещен с кабинетом делопроизводителя

Прачечная,

Складское помещение (Основной склад и овощной склад).

Коэффициент естественного и искусственного освещения достаточный. Мягким и твердым инвентарем детский сад обеспечен. 

• В кабинете заведующей имеется своя библиотека и техническое оборудование (ноутбук, МФУ и видеонаблюдения с 19 видеокамерами).
• Методический кабинет оснащен методической литературой; техническим оборудованием (мфу , компьютер).
• В музыкальном зале имеется музыкальный центр, пианино, проектор, атрибуты для проведения утренников.
•  Все группы детского сада оснащены информационными стендами; игровыми уголками; также имеются телевизоры, DVD, бумбоксами для развлечения детей.
• Медицинский блок оснащен средствами для оказания первой медицинской помощи.

Все занятия проводятся в групповых ячейках и в музыкально-спортивном кабинете.

Как таковая библиотека отсутствует, все периодические издания и УМК находятся в методическом кабинете.

Во дворе  детского сада имеется частично спортплощадка, также занятия по физкультуре проводятся в музыкально-спортивном зале.

Средства обучения и воспитания ДОУ

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

Имеющиеся в ДОУ  средства обучения:

·         печатные (учебные пособия, книги для чтения, раздаточный материал и т.д.);

·         электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедийные пособия и т.п.);

·         аудиоматериалы;

·         наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);

·         демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)

·          спортивные снаряды, мячи и т.п.

Материальные средства обучения – это физические объекты, которые используют педагоги и дети для детализированного обучения.

Наглядные пособия классифицируются на три группы:

1. Объемные пособия (модели, коллекции, приборы, аппараты и т.п.);
2. Печатные пособия (картины, плакаты, графики, таблицы, учебники)
3. Проекционный материал (кинофильмы, видеофильмы, слайды и т.п.)

Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения. Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

Принципы использования средств обучения:

·         учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;

·         гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;

·         учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);

·         сотворчество педагога и обучающегося;

·         приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

    Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. 

     Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. С более подробной информацией о средствах обучения и воспитания, используемых в образовательной деятельности учреждения Вы можете познакомиться посмотрев документ.

Средства обучения и воспитания

Доступ к информационным системам и телекоммуникационным сетям

МБДОУ "Детский сад № 31 «Росинка» подключен к сети интернет.  провайдер daginfonet

Технология доступа в сеть Интернет: оптико- волоконный кабель

Создан и  работает официальный https://dag-31-ro.tvoysadik.ru

и имеется электронная почта mbdoy31@mail.ru

Доступ к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям, электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся - не предусмотрены.

Доступа к информационно-телекоммуникационным сетям, электронным образовательным ресурсам для обучающихся (воспитанников)- не предусмотрено